“從辦公室到這里，不到1分鐘的路程，老師們可以研討，可以碰撞思維，還能休閑娛樂，大家都喜歡來坐一坐。”在洛陽理工學院材料科學與工程學院教工之家里，經(jīng)常擠滿了或運動、或休憩、或研討、或座談的教職工。

一處溫情脈脈的休憩小屋，一隅愛心滿滿的角落，這種專屬于一線教職工自己的“小小家”，在洛陽理工學院已有67處。

“ 要把基層工會的“暖實力”轉(zhuǎn)化為教職工發(fā)展‘軟實力’。”近年來，在校黨委的支持下，洛陽理工學院工會從教職工實際需求出發(fā)，實施“以黨支部為引領(lǐng)、以基層教學組織為依托、以工會小組為紐帶”的“細胞工程”——“職工小小家”建設，為教職工們提供看得見的便利和溫暖，讓一線教職工的獲得感更加充實、幸福感更可持續(xù)。

舉辦閱讀分享會、文體活動、線上講座等，培養(yǎng)興趣愛好，引導健康生活理念；指導學生做課題研究、與企業(yè)洽談合作事宜，讓畢業(yè)生更好實現(xiàn)就業(yè)；工作日開展教學研討，業(yè)務時間開展象棋、書法等興趣愛好切磋活動，提高職工幸福指數(shù)筑勢賦能；不定期舉辦教職工心理健康講座，進行心理疏導，關(guān)愛教職工身心健康,幫助教職工緩解工作和生活的壓力……為了打造一線教師“學習有場所、交流有空間、放松有情趣、文化有氛圍”的“職工小小家”，校工會多方籌措經(jīng)費，為建設的“職工小小家”統(tǒng)一更換老舊的辦公桌椅，配備電腦、打印機、空調(diào)等基本辦公設備，并采購冰箱、微波爐、咖啡機、羽毛球、乒乓球、紙質(zhì)報刊等設施器材，極大程度滿足了教職工們休息、娛樂、交流、洽談等需求，全面提升了學校教職工生活幸福指數(shù)。

在洛陽理工學院，通過出臺建家文件，將“職工小家”“職工小小家”建設作為年度工作重點任務，對經(jīng)評選審核同意建設的“職工小小家”給予經(jīng)費支持，確保小“家”創(chuàng)建與學校發(fā)展緊密融合，活躍校園“家”文化。

“以職工為中心、以需求為導向，從小小家的取名到環(huán)境設計、從設備添置到家中布局、從文化氛圍營造到日常活動策劃等，小小家團隊成員做到了全員參與。”洛陽理工學院黨委副書記、工會主席曾濤說，通過這樣的方式，不僅激發(fā)了教職工的創(chuàng)造力和參與熱情，讓每一個“小小家”別具一格，促成每個院系職工在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結(jié)在一起，打造了一批和諧小團隊。

目前，洛陽理工學院初步建成了以基層教學組織為主體、以勞模創(chuàng)新團隊為特色的職工小小家67個，15個教學單位全部參與，5個教學單位實現(xiàn)職工小小家全覆蓋。真正成為學校教職工愿意待、待得住、待得久的地方。2022年，河南省教科文衛(wèi)體工會將“洛陽理工學院職工小小家建設先進經(jīng)驗”列入年度工作要點進行推廣；2023年，洛陽理工學院工會獲得全國教科文衛(wèi)體系統(tǒng)模范職工小家等榮譽。

曾濤表示，下一步，校工會將以黨建帶工建、工建促業(yè)務“雙推進、雙融合”的思路，讓職工“小小家”成為院系學術(shù)交流的平臺、思想溝通的港灣、溫馨和諧的窗口。